Προτάσεις του ADHD Hellas για το σχέδιο νόμου του Υπουργείου Παιδείας
Δελτίο τύπου
Αθήνα 30 Απριλίου 2020
Το Πανελλήνιο Σωματείο Ατόμων με Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής Υπερκινητικότητας ADHD Hellas κατέθεσε επιστολή στην Υπουργό Παιδείας & Θρησκευμάτων κ. Κεραμέως για να ληφθούν υπόψη οι ιδιαίτερες ανάγκες των μαθητών με ΔΕΠ-Υ και μαθησιακές δυσκολίες στο σχέδιο νόμου «Αναβάθμιση του Σχολείου και άλλες διατάξεις» του Υπουργείου Παιδείας & Θρησκευμάτων που βρίσκεται υπό διαβούλευση.
Στις προτάσεις του ADHD Hellas περιλαμβάνονται συνοπτικά τα εξής σημεία:
Εισαγωγή του μαθήματος της Μουσικής από το Νηπιαγωγείο, αντί της προτεινόμενης αγγλικής γλώσσας.
Καθιέρωση της διερευνητικής-συνθετικής δημιουργικής εργασίας και για τις δύο ομάδες μαθημάτων, καθώς και στα δύο τετράμηνα, για την αξιολόγηση μαθητών του Γυμνασίου.
Καθιέρωση προφορικής εξέτασης, επιπλέον της γραπτής, για τους μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες κατά τη διάρκεια των γραπτών προαγωγικών και απολυτήριων εξετάσεων.
Αντικατάσταση των ωρών της δεύτερης ξένης γλώσσας με ώρες STEM ή Ρομποτικής για τους μαθητές Ε΄ και ΣΤ΄ Δημοτικού με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και ΔΕΠ-Υ.
Εφαρμογή της προληπτικής παιδαγωγικής για ανεπιθύμητες συμπεριφορές αντί των αποβολών από τη σχολική κοινότητα. Οι επιστήμονες των ΕΔΕΑΥ και ΚΕΣΥ μπορούν να αναλάβουν σημαντικό ρόλο στην ενημέρωση των συλλόγων διδασκόντων.
Τα εξεταζόμενα μαθήματα για τις προαγωγικές εξετάσεις του Γυμνασίου να μην αυξηθούν. Ιδιαίτερα για τους μαθητές με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες τα πολλά εξεταζόμενα μαθήματα ενισχύουν το μη αποδοτικό άγχος και τους οδηγεί σε μαθησιακή παραίτηση.
Το εξεταστικό σύστημα να γίνει αντικείμενο συζήτησης από πολλούς φορείς για να μην οδηγεί στην σχολική διαρροή, ιδιαίτερα για τους μαθητές με ΔΕΠ-Υ και μαθησιακές δυσκολίες.
Συμμετοχή εκπαιδευτικού ειδικής αγωγής στην επιτροπή εξέτασης της σχολικής μονάδας κατά τη διάρκεια των προφορικών εξετάσεων και των δύο εξεταστικών περιόδων στο Γενικό Λύκειο.
Συνυπολογισμός του βαθμού της Φυσικής Αγωγής, όπως των άλλων μαθημάτων, στο μέσο όρο απόλυσης – προαγωγής των μαθητών στο Γενικό Λύκειο.
Πρόβλεψη φοίτησης σε μαθητές με ΔΕΠ-Υ και άλλες μαθησιακές δυσκολίες στα Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία.
Να υπάρξει μέριμνα τόσο στη φάση της εξέτασης για εισαγωγή στα Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία όσο και μετά, για παράλληλη στήριξη των μαθητών με Ε.Ε.Α.
Ο μέγιστος αριθμός μαθητών ανά τμήμα, εφόσον φοιτούν σε αυτό μαθητές με ΔΕΠ-Υ & Μαθησιακές Δυσκολίες, να είναι 22 μαθητές τόσο στη πρωτοβάθμια όσο και στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
Το Πανελλήνιο Σωματείο Ατόμων με Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής Υπερκινητικότητας ADHD Hellas καλεί την Υπουργό Παιδείας & Θρησκευμάτων να αναθεωρήσει το προτεινόμενο σχέδιο νόμου.
Το Υπουργείο Παιδείας & Θρησκευμάτων είναι απαραίτητο να συνεργαστεί με όλους τους ενδιαφερόμενους φορείς για το σχεδιασμό ενός σύγχρονου εκπαιδευτικού συστήματος που να ανταποκρίνεται στις ανάγκες και τις δυνατότητες όλων των μαθητών.
